邓雅心,2016年12月4日生,3岁4个月,6个月听龄,发现听力损失整整一年了,一路走来不敢回头,现在面对康复之路,虽然漫长,但并不遥远,因为了解听障知识以后有了面对现实的勇气,感谢来自“星星球”的小心心,爱你哟!
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     楼主| 发表于 2020-4-3 23:36:25 来自手机 | 显示全部楼层
    2#
    心心喜欢的十件事:
    1.儿歌  2.画画  3.动画电影(一部可以看十遍)
    4.读绘本  5.听睡前故事  6.玩粘土  7.喜欢小动物    8.魔鬼  9.跳舞、蹦蹦床  10.角色互换
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     楼主| 发表于 2020-4-5 12:28:56 来自手机 | 显示全部楼层
    3#
    语康五加一第一堂课收获颇多,再看到其他的宝妈对专业的认知,我觉得有句话可以代表我的心情,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。从老师开篇讲耳蜗的正确佩戴方式是在耳朵上和固定方法,我以前居然没有去考虑过这个问题,也没有探究和求证过,感觉很失职,知错就改,现在已经换到耳朵上了,孩子也挺适应的。
    聆听习惯:在耳蜗开机前三个月,我主要就带心心干这一件事,听身边的所有的声音,所以现在还不错,但是还是有没考虑到的,黄老师建议在复杂环境下听声音,周五视频课的时候她静下来居然说出了老师说的两句话,她说她听到了,这倒是让我很意外,我也特意试一下和爸爸,舅舅,外公视频,她也能参与进去和对方互动了,我觉得她真的是进步了!现在我不再刻意去讲简单的词汇了,而是正常的讲,把感受代进去,似乎她也可以理解了。我已经在担心自己知识面浅,会跟不上她更新的节奏了。
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     楼主| 发表于 2020-4-6 20:50:47 来自手机 | 显示全部楼层
    4#
    黄老师的视频点评一针见血,让我清淅的认识到还存在哪些短板:1.视频时间,我把视频时间剪掉了,下次一定注意时长。2.是孩子表达完整的句式,这个我之前也知道,但总没有引导出来,经黄老师一指导,我发现了原因,我没有引导并变换句式,尽量让她说长一些的完整句式,比如她拿着皮卡丘换成她手里拿着黄色的皮卡丘存钱罐。3.问句简单,总是在问这是谁呀?可以变换很多问句,比如坐在沙发上的是谁?谁坐在沙发上?是哪一位坐在沙发上?再引导孩子回答完整句:是妈妈坐在沙发上。4.引导孩子主动提问题:孩子不会问的时候,把自己代入孩子的角色去问别人,让孩子跟着学。孩子能问而不说的时候尽量做到等待和提示引导,让孩子说出我们期望的话。5.视频作业:听觉描述和三项目前学习有什么有什么还有什么6.家庭游戏:和孩子说悄悄话,让她说给姐姐,做小传话筒,让她多听细微的声音
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