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吴轩妈妈

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jane_airy 2018-9-2 09:47
妈妈要转变观念哦，不是做监测，是日常的一种正常的形式的观察，我们队于孩子的任何的情况的观察，都最好在实际生活中观察
因为创设性活动的观察是一个方面，但是单纯只看创设性活动的结果，准确度是需要打折扣的哦
一个完整的观察室全面的包括创设和时间生活，这样才是对孩子听得情况最全面的观察
吴轩妈妈 2018-8-28 10:55
感觉他理解的词汇不多所以没去做过这种检测
jane_airy 2018-8-24 19:14
如果他人发的微信语音，孩子可以听懂多少呢?
jane_airy 2018-8-4 20:14
请给我发你使用的干燥盒的图片
我好确定干燥上的情况
如果孩子听得不错，可以考虑一年调试的监测确定耳蜗的工作正常
jane_airy 2018-7-21 20:22
本周的记录还未更新
jane_airy 2018-7-15 18:18
关于房间弄错的问题，我想知道二个房间是在一个平面上，只是左右二边吗？
还是什么别的情况？
jane_airy 2018-7-6 20:40
玩具不光是因为孩子不爱玩了才扩展玩法的，还有扩展孩子思维能力，不会有一个固定的思维模式，可以认识到一个物品是可以有多种用途的
妈妈要是能记录下自己对孩子观察，本周学习内容上的设置和完成情况就更好了
不是说视频的那部分是日常
jane_airy 2018-6-17 13:31
新的广告牌，里面播放广告的内容，在没有主动输入的情况下，孩子能多次后主动听出来广告中的广告语（一些词汇，不需要完整的）吗？
jane_airy 2018-6-3 18:42
妈妈说摔跤的那个情景，是有环境的提醒的，不能反馈孩子在那个环境中的真实的情况哦
jane_airy 2018-5-27 11:32
10天未更新
jane_airy 2018-5-20 14:28
本周未更新记录
jane_airy 2018-5-13 14:53
明白了，还是主要是一个熟悉的声音的引导不错。
一周六音表记得上传
喧闹环境，一般来说电视声音开着不会很大的，按常规对孩子的影响不大的。
所以喧闹的环境观察在丰富点
观察在生活情境实际的观察。
吴轩妈妈 2018-5-12 16:51
是知道姐姐在客厅里，但是跑出去是因为突然听到了客厅里巧虎上厕所的玩具（刚开始姐姐没玩）游戏声音，有马桶冲水声和洗手的水声
jane_airy 2018-5-6 13:50
那说明孩子对于闹钟这个东西的理解不够透彻，其实我们家长可以丰富起来这个闹钟的声音的含义的
妈妈说姐姐在客厅玩玩具，孩子听到了，去客厅了，那么在开始的时候孩子就知道姐姐在客厅玩的是吗？
不是因为玩具的声音找到客厅去的对吗？
吴轩妈妈 2018-5-4 15:13
闹钟的话只有在实康上课时老师调了，孩子知道那个声音一响起我们就下课了，他就会去拿起我的包包要走，家里还没有试着调过闹钟
jane_airy 2018-4-30 21:06
很好那个声音又一些特征上的差异，所以如果孩子有这样的动作表现，说明孩子听出来了这个声音的差异。

孩子知道关闹钟，但是有知道闹钟响代表什么意思吗？
比如说我们有的时候设置一个闹钟是提醒吃药的，有提醒起床的，不同的情况下设置的原因是不一样的，其实可以在生活中潜移默化的融入这个内容，让孩子可以比较好的懂得这个可以代表不同的意义。
吴轩妈妈 2018-4-27 13:29
中弹珠的声音是纯听到的，因为直观的看不到，小孔是在脚下面，每次中了后等到有那个弹珠滑下来撞击的声音出现后他才蹲下来去看那个小孔
jane_airy 2018-4-24 18:27
从妈妈的记录看，孩子六音可以察知的，但是就是不能完全仿音，
看了听能管理记录表，日常环境的情况的，大多数的声音孩子都是可以听到的，那么分辨出声音的类型就要仔细做观察了
jane_airy 2018-4-14 17:11
超过10天没有更新康复记录
jane_airy 2018-4-2 17:42
那个中弹珠的时候，除了有听觉上的声音，应该是有视觉上的提示的吧，纯听得？
妈妈又观察孩子的反应的顺序吗？
如果是纯听到这个声音去找的，那非常棒了，那个声音不算大的，虽然也不是很小。
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