家庭康复记录表 2016-8-11 S5-E12-R1

环境：

a

u

i

sh

s

m

察觉

√

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√

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√

√

识别

√

 √

 √

 √

 √

√

听能：

听觉记忆四项

飞机拿去厨房，挖土机拿去沙发√

飞机拿去自己卧室，农场车拿去妈妈卧室+

轮船拿去大阳台火车拿到饭桌上+

飞机拿到三轮车后面轮船拿到阳台椅子上面（四项以上）+

开放式听觉描述：

火车+

校车√

资料：

准备钧钧喜欢的玩具，大人坐在钧钧面前，让钧钧做小小搬运工搬东西（妈妈发音）

钧钧听大人描述，然后去拿对应的东西，开放式。

所用技巧：

示范、重复、等待、鼓励、完整描述、眼神注视

记录：

钧钧对游戏还是十分投入，但对四项不稳定，经常只记得后面说的那个物体，需要大人提醒才能去纠正，有点缺乏信心，以后要多鼓励。

对于这种游戏钧钧还是不合应，找到他平时最喜欢的玩具，用他能接收的句子长度来做听觉完型。

言语：

练习声母、韵母

通过发音比赛游戏的方式，去练声母韵母

示范、重复、等待、鼓励、提示

Tita tita音有时可以发出来，大部分用d代替。

语言：

雪糕乄、凉凉的乄、要倒了乄、面积+、蓝蓝的乄、弄丢了乄、、我自己来乄、哪个弄丢了√雪糕棒棒乄、大大的阳台乄、西瓜乄、芒果乄、、一头尖尖的√、芒果核+ 妈妈汽车乄一样的√，枣子√，枣子核+，又宽又大+，飞机乄么么农场的车乄、轮船√

游戏过程中语言输入

控制语速、沟通、重复

钧钧最近突然懂了很多词一样，表达也增加多了，句子长度也变多，就是很多音还是不会发，不会的他都喜欢用mumu来代替。。

认知：

观察水果的不同和对应的水果核或水果籽

把不同水果和相对应的水果核放在两个盘子里，让钧钧自己去观察配对同时引导钧钧表达。

完整重复、语言输入、等待、鼓励

第一次同钧钧一起观察水果的核和籽，所以开始都需要我在旁边提醒引导，要他观察颜色，表皮对应到了才能找到。