康复的路上需要不断的学习

     这是第二周的学习，这一周的学习感觉收获好多呀！平时我们也在给宝宝输入语言，但是我们没有技巧，没有方法，就是根据自己的思路想到那里就说到那里，觉得宝宝也理解的挺多的但是就是不会表达，这一周学习了语言输入的技巧：1.听觉轰炸 2.建立共同关注 3.自我谈话、平行谈话 4.听觉输入必须在先说后做 5.放句中有声学强调的重复（以前我在教宝宝认识物品的时候也是重复但是不知道放在句子中间，就是语言不够丰富）6.要说，就具体的说出来7。停顿和等待（因为宝宝的性格是急性子的人，所以这一条我一定要慢慢的去学会等待，只有学会了等待宝宝才有更多的表达出来）。这一周的第二大收获就是语言的扩展：1.要学会转化（觉得宝宝拟声词掌握的挺好的，但是就是不会转换成名词，今天终于知道怎么教了）2形容词的输入：1.物品要准备丰富2.对比3.重点突出4.五官的参与。这就是这周学习的最大收获。    希望我能够用好老师教给的技巧期待宝宝有更多的表达。

徐婉靖

是的，语言输入就是让孩子更加强大，只有我们技巧性输入给到孩子多 能力自然就会上来~看到妈妈对于理论的吸收还是很棒的的！
记得一定要做好笔记哦 这样我们可以反复看知识点！继续加油哈 !

汐汐宝贝

同感。大家一起相互学习。为了更好的康复好我们的孩子。

邓雅心

梓芮妈妈，小梓芮特别爱动，很可爱很活泼，主动性很强的宝宝，这样就很耗费你的精力，所以你和她一起动起来，说不定效果就好了呢

五加一黄蕾

多和孩子玩起来，让孩子被我们吸引，实在吸引不了就跟随孩子，不管怎样都在一个关注点上就好，带入我们目标后的有效性才能高！
芮芮需要动静结合，动起来玩起来，GO！

丁梓芮

5月8日理论课的学习：
一、听觉记忆的扩展
1、关键词在句中位置的变换：句末到句首或句中（从易到难）
2、词汇的选择由很熟悉的词到新学会的词
3、由名词的听觉记忆到动词或形容词的听觉记忆
4、从需要重复到一遍完成
二、听觉描述（听觉描述靠输入得来的，描述的句子一定要是给孩子输入过的，孩子已经理解的句子，一般是3-4个小短句）
做听觉描述的目的：1、延长听的注意力。2、建立孩子完整的思维能力。3、辅助语言能力的发展
听觉描述的分类：1、闭合式。2、半开放式。3、开放式
听觉描述闭合式四阶段：1、重复拟声词（4种不同类型的物品）。2、加入关键词（4种不同类型的物品）。3、相似特征（2种相同类型的物品）。4、属性相同（同类型的物品）
听觉描述开放式四阶段：1、重复拟声词。2、加入关键词。3、复杂描述。4、问问题找答案。
三、仿音：防音的两个条件：制造孩子需求的动机；体现声音的力量。防音的要求：1.选择的词汇应该是孩子理解的2.示范技巧的运用3.等待技巧的运用4.鼓励技巧的运用
四、认知：分类的含义：把相同的或具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起；根据分类的对象：（由易到难）1、按物体的名称分类
2、按物体的外部特征分类（如颜色、形状、质感等）
3、按物体量的差异分类（如大小、长短、高矮、轻重等）
4、按物体的类别分类
5、按物体的用途分类
6、按物体材料的性质分类（如不同质地、原材料）
7、按物体间的联系分类（职业等）
8、按数量分类

五加一黄蕾

丁梓芮 发表于 2020-5-10 11:29
5月8日理论课的学习：
一、听觉记忆的扩展
1、关键词在句中位置的变换：句末到句首或句中（从易到难）

终于看到妈妈的记录了哦，这次是成功了，哈哈！
加油梓芮妈妈，多多运用起来！有问题及时沟通哈！
妈妈很用心，一点一滴的改变，都能看得到，孩子会反馈的！加油！

丁梓芮

五加一黄蕾 发表于 2020-5-11 07:56
终于看到妈妈的记录了哦，这次是成功了，哈哈！
加油梓芮妈妈，多多运用起来！有问题及时沟通哈！
妈妈 ...

好的谢谢黄老师，黄老师辛苦了

丁梓芮

沟通中的语言运用
1、问候：当有人进屋时，宝宝会说“好”，只有一个字
2、再见：当有人离开时，宝宝会说“拜拜”
3、给予：当宝宝给我一个东西时会说“给”，我会补充完整把什么给妈妈。
4、请求：当宝宝要帮忙时，会说“帮帮我”
5、拒绝：当不想要某个东西时，会摇头，但是就是不说

丁梓芮

5.11日视频课的感受：1.今天的节奏又快了，在和孩子玩之前还提醒自己要慢，玩的时候又没有控制好，一定要慢下来，要有停顿。还有就是音量要小，这样在给孩子回音发音时，孩子的声母和韵母才能都听清楚。2.在做听觉描述时，一定和孩子讲好规则，要听完之后再拿，还有就是在听的时候不要让孩子重复我说的话，（如果重复妈妈说的话会影响孩子听的注意力和思维的整合能力）3.词汇的检查要单独的做检查，不要放在听觉记忆里面 4.提供需求的机会引导孩子表达