汐汐宝贝

徐婉靖 发表于 2020-5-16 22:56
听觉描述的作用，真是我们要牢记的，描述丰富多彩 在孩子未来语文学习上面会有很大帮助，表达就更不用说 ...

好的，谢谢燕燕老师。

徐婉靖

汐汐宝贝 发表于 2020-5-15 12:16
第六周学习听觉记忆的扩展、听觉描述、拟声词仿音、认知的分类以及沟通中语言的运用
一、听觉记忆的扩展
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听觉描述的作用，真是我们要牢记的，描述丰富多彩 在孩子未来语文学习上面会有很大帮助，表达就更不用说了，洋洋妈的笔记也一如既往的好详细，也同时在给我打基础 好棒好棒 点赞~~

汐汐宝贝

洋洋对六音辨识度还可以。就是S音常常会发成X音。

汐汐宝贝

这周给我最大的感悟就是做生活中的有心人。从细微做起，整理好孩子康复资料，认知、发音、词汇表。及时掌握孩子的情况。总是在不断的摸索，找到更适合自己的方式方法。康复的过程中，去想找什么样的方法玩法才能引起孩子的注意。这个当我越发感受到孩子不足的时候，我就越急迫的想去找办法去解决。可是什么办法会更好呢？怎么样的玩法更好呢？对洋洋的观察我发现，她会对第一次见到的。没有玩过的东西会更容易激发她的兴趣，会更专注。如果一旦对游戏熟悉了，这种兴趣和持续关注的时间会大大降低。老师一直在强调，在生活中去康复，在游戏中去康复。真正落实下去的时候的确是需要我去多动脑筋的。把自己站站在孩子的角度，来对话、来观察。恩恩，很难，但还是得不断去摸索。为了一个目标，把孩子康复好，再难也是值得的。育人先育己，大概是这个道理吧。谢谢两位老师的耐心引导，又给了我前行的力量。

汐汐宝贝

第六周学习听觉记忆的扩展、听觉描述、拟声词仿音、认知的分类以及沟通中语言的运用
一、听觉记忆的扩展
1.记忆一项
选择孩子能听懂的词汇
放在句子末尾（最简单的）
结合游戏形式完成。
等待
避免视觉提示。
2听觉记忆的扩展
   1、键词在句中位置的变换，由句末到句首或者句中。
    2、词汇的选择由很熟悉的词到新学会的词。
   3、由名词的听觉记忆到动词或者形容词的听觉记忆。
   4、从需要重复到一遍完成。
二、听觉描述
1.作用：延长听的能力。建立完整的思维能力。辅助语言能力的发展。
2.形式：闭合式   （说的东西都在眼前，我来说，说完孩子来猜是什么物品）
             半开放式  （说的时候东西都不在眼前，说完带到物品跟前。先说再给一个范围 比如：它是一种动物，它有四条腿，它会汪汪叫。孩子不会，提示是小猫还是小狗呢？）   
开放式 （说的时候东西不在眼前）
  第一阶段  重复拟声词（最后一句是拟声词）三到四个句子，都是孩子能听懂的。先 输入再检查。能力是通过输入得来的。  四个类别物品各一个
  第二阶段 加入关键词   整个句子不出现拟声词，最后一句输入关键词。 四个类别物品各一个
第三阶段  相似特征。
第四阶段  属性相同
三、拟声词的仿音
本活动仅限有一些发音和词汇理解基础的孩子。
仿音所选择的拟声词应该是 理解的
示范  技巧的运用
等待  技巧的运用
鼓励  技巧的运用
四、认知——分类
把相同的或者具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起。
根据分类的对象：
1、按照物体的名称分类。
2、按物体的外部特征分类（如颜色、形状、质感等）
3、按物体量的差异分类（如大小、长短、高矮、轻重）
4、按物体的类别分类。
5、按物体的用途分类。
6、按物体的材料的性质分类（不同质地、原材料等）
7、按物体间的联系分类。
8、按数量分类

汐汐宝贝

问候：当有人进屋时会看、笑、挥手、发音？洋洋目前当有人进屋时大多数第一反应是看，然后认识的会喊称呼。不是常见的人会喊某某好！
再见：当有人离开时会看、笑、挥手、发音？当人离开时她会说拜拜。如果是她的玩伴离开她会看着，依依不舍，经常会哭。讲道理后会挥手说拜拜。
给予：当给你一样东西时是为了与你分享还是觉得好玩？洋洋跟小朋友一起时候会分享。不管拿什么或者买什么都是很主动的一人一份。如果只有一份会共同分享。除非量确实很少，会先满足自己。
请求：坚持要获取你的注意或者帮助。洋洋目前会喊名字，比如妈妈：会喊妈妈，然后说妈妈帮帮我打开......；妈妈来；妈妈我要……；实在不行就拉你过去。
拒绝：当不想要某个东西时以摇头、用手推开或是发出声音来表示。洋洋目前会用手推开、摇头，并说不要。

五加一黄蕾

汐汐宝贝 发表于 2020-5-8 00:19
第五周老师给我们讲解了经验小书.环境声的发展，以及听觉记忆。给我们解说了如何去进行声音的辩识。经验小 ...

洋洋妈妈，你的吸收理解都很不错，洋洋的进步也很明确，继续加油！

徐婉靖

汐汐宝贝 发表于 2020-5-8 00:19
第五周老师给我们讲解了经验小书.环境声的发展，以及听觉记忆。给我们解说了如何去进行声音的辩识。经验小 ...

洋妈把闭合开放 输入语言等相关内容记得真详细，是的~只有每次的细节印入脑海，我们执行起来才会更加顺畅和数量，你是一个积极太阳妈~很棒！继续加油~

汐汐宝贝

第五周老师给我们讲解了经验小书.环境声的发展，以及听觉记忆。给我们解说了如何去进行声音的辩识。经验小书这是第一次接触到，但我感觉很有意思。它的作用也就在于，1.引发孩子的兴趣，2.帮助孩子加强理解。3.复习在吵杂环境当中听不清楚、不能当时理解的事物。4.同时也是见证孩子成长的礼物。那我现在就会把孩子不能理解的所见都拍下来，回过头再来加强记忆。就像五一我们和爸爸一起去理发店，我就把这一整套活动的图片拍了下，这个就是特别好的语言输入以及提高认知的材料了。还有就是对于环境声的发展，1.引导孩子察觉。2.不需要提示可察觉的环境声。3.在熟悉的环境声中察觉声音，过渡到陌生环境察觉声音。4.由安静的环境过渡到吵杂的环境。5.在熟悉环境中可辩识日常生活中的环境声过渡到在陌生环境中可辩识环境声。这块我之前关注得不多，所以老师给出了很明确有效的方法。对于听觉记忆，老师也讲解得非常全面。它是在已知的情况下进行关键词的抓取。或者直接进行复述。一定要多输入。而形式分闭合式（即所有东西都在眼前）开放式就是所有的东西不在眼前。半开放式就只是说话时没有物品，后面再带到跟前。通过两次视频课的分享，老师针对洋洋也给出了很好的建议。加强引导表达，总数的练习方法、自己语言输入这方面，要加强对听描的带入。对于听描要有重复的机会，并且要有重点突出。对于这个阶段的洋洋，听描输入要注意句子的长度这个阶段是三到四个词的句子。。而且备选项不能太多。一定要有重复的机会，并且又重点突出。在语言输入这块，要注意句子的长度，以及完整度。对于听能儿歌的辩识，一定要多唱，多示范，才能不断取得进步。接下来，就要把老师的要求去消化掉。把康复带入到真正日常生活中。继续加油，并且做好相关记录。

徐婉靖

汐汐宝贝 发表于 2020-4-29 18:09
这周真的是忙碌的一周啊。学习了常见的测听方式，学会看听力图，并且了解孩子的听力情况。受疫情影响孩子已 ...

那还真是得去保养看看，咱们得先保证孩子的设备先...洋洋妈其实是一个心态和执行力非常强的一位妈妈~只要把五大领域理解透彻  操作起来就会很顺手的呢！继续加油哈~太阳妈