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本帖最后由 汐汐宝贝 于 2020-4-30 10:41 编辑
这周真的是忙碌的一周啊。学习了常见的测听方式，学会看听力图，并且了解孩子的听力情况。受疫情影响孩子已经快半年没有调机了，要想办法和调机师联系一下，反映一下目前的情况。而且最近我发现孩子的耳蜗电池老是有松动的情况，想办法给孩子用个电池锁固定一下，以免影响听。其次还学习了亲子阅读这一块，其实这是我们一直都有在做的，但是也是一直有点困惑我的地方，因为不太善于讲绘本，虽然一直在做，但孩子并不是特备积极主动的状态。关于绘本的选择和读法老师给了很好的建议：大声读给孩子听。不带功利性的目的，也就是为了让孩子学习其中的知识点而读，持续不断地读，也就是坚持去做一件事。最后就是从书中来，到书中去。也就是要跟生活相结合，这样更容易让孩子理解绘本。我看到有些家长，为了便于理解会制作一些绘本当中的对应物品，这样可以激发孩子的兴趣，这的确是很不错的方法。关于禁忌：1别读自己不喜欢的书。2不要让孩子负担太重。3没有足够的时间不要开始读。4别用图画书来强迫孩子认字。地反思自己，好像经常会问孩子很多问题，还有就是很多绘本我并没有了解，没有提前阅读，以至于自己都不熟悉，怎么跟孩子讲得好呢。最后就是五大领域这块，老师给出了很好的讲解。之前在学校也有见过类似的表格，但是也是一知半解，现在回过头来看很多认识是错误的。1听能：分为察觉、分辨、辨识、理解这四个阶段。2言语：就是孩子的发音是否好听、清晰度、一字一顿、没有意义的玩声音。3语言：分为理解性语言和表达性语言，4.认知：在过程中教会方法。5沟通：轮替、等待、礼貌用语、眼神注视。还有就是了解孩子的最近发展区，孩子现有的发展水平到可能的发展水平这个区域，要适当的给孩子拔高的空间。我做得非常不足的地方就是听能这块，听记，听描、儿歌的完型都要在活动中去代入。再多等一等，给孩子一些时间，不能太着急。通过月总结课大家的分享，也更加了解一统一战线的战友，拉近了大家彼此之间的关系。也交流了和总结了这一个月以来大家学习的心得，彼此相互鼓励，一起加油前行，真的非常有意义。有了家庭康复记录表、六音记录表，还有词汇表、认知表，应该把这些都运用起来，整理下思路，做好孩子每月和每天的康复计划。
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发表于 2020-5-4 10:24:53
楼主
发表于 2020-4-19 20:52:06
