小卡康复日记 - 第4页

五加一黄蕾 · 发表于 2020-5-4 10:14:35

w3880910 发表于 2020-4-25 12:47
4.25六音测试记录

六音的部分，一周不是只有一次哈，给孩子示范听放的规则，正好看看孩子的察觉如何，做好记录哦！

w3880910 · 发表于 2020-5-3 01:37:23

5.3小卡新理解的名词及动词

w3880910 · 发表于 2020-4-30 18:15:46

4.30理论课
1.听觉记忆
把已经理解的词汇放入句子中运用，看孩子能否抓取该词汇理解句子，与检查词汇相区别。其能力来源于词汇的输入，而非训练。如果听记未完成就返回到词汇输入。
注意：选择熟悉的词汇；放在句末；结合生活；说完后要有事干；必须声学强调（检查时不可强调）；避免一切提示；说完后等待并期待；活动开始后先示范给孩子看。
根据词汇的数量分为一项、两项、三项等。
根据词汇的开放度分为闭合式、半开放式、开放式
2.环境声
引导察觉——不提示察觉——熟悉环境察觉到陌生环境察觉——安静到嘈杂——陌生环境中可辨识环境声
3.快慢
通过儿歌，变换儿歌的吟唱速度
4.言语发展
回应孩子发音，并带入有意义的语言表达中。如A M DADA MAMA BABA等
5.自制玩具保龄球、套圈（闭合式听记）、经验小书
6.五大领域概念的复习

w3880910 · 发表于 2020-4-25 12:47:56

4.25六音测试记录

w3880910 · 发表于 2020-4-24 19:56:36

五加一黄蕾发表于 2020-4-24 19:29
好快的整理，这是我一边讲一边记录呢，哈哈！

先简单记到纸上，再回忆的，一边带孩子一边听的，记得不全面，只捡自己的知识空白记

w3880910 · 发表于 2020-4-24 19:46:44

第一个月小结

五加一黄蕾 · 发表于 2020-4-24 19:29:21

w3880910 发表于 2020-4-24 18:15
4.24理论课
1.亲子阅读
亲子阅读的好处：阅读习惯、认知、亲子、专注、想象、记忆、语言、大脑

好快的整理，这是我一边讲一边记录呢，哈哈！

五加一黄蕾 · 发表于 2020-4-24 19:28:59

w3880910 发表于 2020-4-23 17:28
4.23小卡能力表

理解要破百了，很棒哦！继续加强聆听和理解的增加！

w3880910 · 发表于 2020-4-24 18:15:04

4.24理论课
1.亲子阅读
亲子阅读的好处：阅读习惯、认知、亲子、专注、想象、记忆、语言、大脑
环境：书柜、陪伴、固定时间、安静的氛围
方法：大声朗读、不带功利性、持续不断地读、带感情色彩地读
2.五大领域
听能：察觉、分辨、辨识、理解
言语：回应发音，玩声音
语言：词汇输入、词汇表
认知：配对、认知发展表
沟通：轮替、等待、眼神注视、礼貌用语
3.最近发展区
“跳一跳就能够到的状态”，找到现有发展水平来设立可实现的最近的目标
4.香蕉图
低频影响声调，高频影响言语清晰度
注意3000赫兹的部分
5.听放训练的布局
发音人在孩子优耳的侧后，孩子正对面有人示范听放的动作
6.六音记录表
小卡开始训练辨识
辨识：A飞机 I衣服 U汽车 M牛 S蛇 SI狮子
7.康复记录表
听觉年龄=有效佩戴至今的时间

w3880910 · 发表于 2020-4-23 17:34:28

4.23小卡能力表2

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