五加一黄蕾

余行知 发表于 2020-4-17 11:46
20200414 视频课
1、先说后做再加强：拿出海绵前先输入3-4句带有海绵的句子，尽量说的每一句话都带上海绵 ...

这周妈妈让我很惊喜，有条有理的带动孩子，引导孩子能力的提升，很棒的操作哦！
继续加油！

余行知

五加一黄蕾 发表于 2020-4-19 17:52
这周妈妈让我很惊喜，有条有理的带动孩子，引导孩子能力的提升，很棒的操作哦！
继续加油！

谢谢老师的鼓励，继续加油把学到的康复知识和技巧更好的融入日常生活

余行知

徐婉靖 发表于 2020-4-18 22:36
是的，知知妈妈记录很详细，语言输入是我们为以后打基础的关键，随时都需要给到孩子的，不过呢这次视频看 ...

真的非常感谢你们的指导，让自己知道平时生活应该怎么做

余行知

2020年4月17日 理论课
一、助听器保养包的使用：
家里缺少测电器、空气球和监听耳机，已下单

二、聆听散步：听生活中有意义的声音

三、言语发展阶段
理解在先，表达在后，表达之后再来关注言语清晰度
1、发音：回应孩子-变化发音-有意义的发音
2、超语段
3、音素和词语：音素指的是声母和韵母
4、细部功能字：的、在、有、要等
5、四声及语调

四、认知发展
认知：利用五感认识世界的过程
感知→表象→概念

五、基本沟通行为
沟通最重要的特点是双向的
眼神注视、轮替、等待、礼貌用语

每周一歌：《洗手歌》

余行知

视频课
1、已知带未知很好用：
能吃的就是食物
2、注意输入的语言长度：
时刻保持三项输入
3、随机应变：
提到一次性的，及时普及相关知识：用完就要丢掉的是一次性的，洗一洗放好还能用的就不是一次性的
4、儿歌完型：
先引导接一句，再慢慢唱完整
5、问句变换：
魔方是什么形状的？→这是什么形状的魔方？魔方的形状是什么呀？
6、完整度示范：
问姨妈：魔方是什么形状的？
姨妈：魔方是正方形的。
再问知知：魔方是什么形状的？
知知：正方形的
完整回应：对！魔方是正方形的
7、停顿方式
如：a 魔方是。。。
知知：正方形的
a 这是。。。
知知：正方形的魔方
8、识别左右：你写字的就是右手
9、收玩具部分可带入目标：
听记两项检查、听描、听记3项输入、儿歌

五加一黄蕾

余行知 发表于 2020-4-20 09:37
2020年4月17日 理论课
一、助听器保养包的使用：
家里缺少测电器、空气球和监听耳机，已下单

动词和形容词的差距有点大，加强输入哦！现在量词和连接词都能输入了，多多给予孩子！
妈妈勾选的都很全面，基本认知是匹配的，看看想操作那一条，我们来提升下！有问题可以联系我哈！

余行知

五加一黄蕾 发表于 2020-4-24 19:39
动词和形容词的差距有点大，加强输入哦！现在量词和连接词都能输入了，多多给予孩子！
妈妈勾选的都很全 ...

好的，平时忽略了形容词，以后真的要多多加强

余行知

2020年4月24日 理论课

一、主观测听：记录听力图，时刻关注孩子听的情况
二、亲子阅读
1、创设良好的阅读环境
a 给孩子提供一个小书架
b 安静舒适的环境
c 家庭阅读时间
d 有能力的成人阅读者
2、怎么读？
a 大声读给孩子听
b 不带功利性目的
c 持续不断的读
d 从书中来，到生活中去
e 你就是奥斯卡影帝/后
3、亲子阅读的禁忌
a 别读自己不喜欢的书  
b 不要让孩子负担太重
c 没有足够的时间不要开始读
d 别用图画书来强迫孩子认字
阅读能力是一个人学习能力的核心，当阅读成为我们的终身习惯时，我们就拥有感知幸福和创造幸福的能力。三、听能管理+五大领域
1、听能：
听能发展阶段：察觉-分辨-辨识-理解
目标：环境声（敲门、电话、玩具声），语言声（名字），声音的有无、儿歌的察觉、辨识、完型
技巧：良好的聆听习惯建立、发展聆听技能的策略
2、言语：
言语阶段：
目标：回应发音
技巧：回应发音三部曲
3、语言：
理解性语言：
目标：100词汇表的输入
技巧：语言输入要点、语言输入技巧、判断词汇理解
4、认知：
定义
目标：认知发展表
5、沟通：
四个基本行为：轮替、等待、眼神注视、礼貌用语
做好示范、引导
四、最近发展区
现有的发展水平→可能的发展水平，两者之间的差异就是最近发展区。教育就是要实现由现有的发展水平向可能达到的水平发展。

每周一歌《我爱我的小动物》

余行知

2020年4月27日 视频课
1、语言输入重点不突出，重复度、声学强调不够
2、知知的配合度很高，至少要设置3个关键词：
如名词：医药箱，关系词：先...再，动词：量体温
3、认知过程可以更完善：
a 加入看病的顺序
b 职业和物品的配对
知知是医生，妈妈带小动物来看病
c 物品功能的配对
体温计是用来干什么的呢？
听诊器是用来干什么的呢？

具体过程：
1、输入医药箱（语言输入）
2、请知知帮忙把工具拿出来：如知知，帮我拿听诊器和药片（听记两项检查）
3、看病过程：体温计量体温（物品配对）
先干什么再干什么（输入关系词先...再）
4、看了几只小动物了，谢谢医生。唱歌《我爱我的小动物》
5、医生，再见。唱歌《我们来收玩具》，带小动物回家

五加一黄蕾

余行知 发表于 2020-4-29 10:17
2020年4月27日 视频课
1、语言输入重点不突出，重复度、声学强调不够
2、知知的配合度很高，至少要设置3 ...

认知的目标多多带入进来，知知的发展还是很稳定的哦，加油！